Ewa Komisaruk

Blokada Leningradu w doświadczeniu i diarystycznych narracjach kobiet

(Olga Bergholc, Lubow Szaporina, Sofia Ostrowska)

Blokada Leningradu jest bodaj jednym z najważniejszych wydarzeń, które stanowią źródło nieprzepracowanej traumy w historii Związku Radzieckiego. […] Ostatnie lata przyniosły wiele świadectw autentycznych i liczne opracowania uczciwie dokumentujące tamte wydarzenia.

Michał Staroszczyk

Instytucjonalne pozbawienie wolności jako element biopolityki / OUTLET

Kształtowanie podmiotowości antynomijnej w warunkach odosobnienia społecznego

Uwaga: egzemplarz pochodzący ze zwrotów. Sprawdź ⇒

Dwa zasadnicze cele pracy to przedstawienie zarysu teoretycznego koncepcji podmiotowości antynomijnej oraz przeanalizowanie kształtowania się i funkcjonowania podmiotowości antynomijnej w warunkach odosobnienia społecznego.

Michał Staroszczyk

Instytucjonalne pozbawienie wolności jako element biopolityki

Kształtowanie podmiotowości antynomijnej w warunkach odosobnienia społecznego

Dwa zasadnicze cele pracy to przedstawienie zarysu teoretycznego koncepcji podmiotowości antynomijnej oraz przeanalizowanie kształtowania się i funkcjonowania podmiotowości antynomijnej w warunkach odosobnienia społecznego.

Małgorzata Gizak

Poznajmy się, mam na imię STRACH

Książka pozwala dzieciom w wieku 6–10 lat nie tylko spojrzeć na strach z innej perspektywy, zawiera również wiele ciekawych propozycji, które mogą wykorzystać, aby szybciej pozbyć się swoich lęków.

Małgorzata Gizak

Poznajmy się, mam na imię SMUTEK

Mam na imię Smutek to piąta książka w serii „Poznajmy się”, powstała by pomóc dzieciom w wieku 6 – 10 lat zrozumieć i zaakceptować to trudne uczucie.

Małgorzata Gizak

Poznajmy się, mam na imię WSTYD

Druga w serii „Poznajmy się” książka poświęcona jest wstydowi. Pozwala dzieciom w wieku 6–10 lat poznać i zrozumieć tę emocję.

Małgorzata Gizak

Poznajmy się, mam na imię ZAZDROŚĆ

Zazdrość to temat trzeciej książki w serii „Poznajmy się”. Powstała, aby nauczyć dzieci w wieku 6– 10 radzenia sobie z tą trudną emocją.

Małgorzata Gizak

Poznajmy się, mam na imię ZŁOŚĆ

Seria Poznajmy się powstała z myślą o dzieciach w wieku 6-10 lat. Jej celem jest przybliżenie młodym czytelnikom niezwykłego świata emocji, ułatwienie zrozumienia go i wskazanie sposobów rozwiązywania trudnych sytuacji.

Jan Ratajczak

Filozoficzne podstawy koncepcji człowieka w psychologii humanistycznej

Głównym celem szerokiego ruchu społeczno-kulturowego zainspirowanego przez psychologię humanistyczną jest przetwarzanie uwarunkowań społecznych tak, aby umożliwiać osobie ludzkiej wszechstronny rozwój jej osobowości.

Ewelina Olszewska

Środowisko rodzinne młodych mężczyzn popełniających przestępstwa

Praca napisana z pozycji pedagogiki resocjalizacyjnej i społecznej. Przyczynkiem do powstania książki stała się chęć znalezienia odpowiedzi na pytanie: Jaki obraz rodziny pojawia się w retrospekcji młodych mężczyzn nieskazanych i skazanych prawomocnym wyrokiem sądu?