Martine Lani-Bayle et Aneta Słowik, dir.
Paysage générationnel et formation tout au long de la vie
Cet ouvrage, qui se situe dans un contexte de collaboration, de création et consolidation de réseaux éducatifs et académiques, offre une perspective internationale, innovatrice, complexe et engagée sur les dynamiques inter/générationnelles et l’éduca-tion tout au long de la vie, avec l’objectif ambitieux de contri-buer à la construction „d’une anthropologie générative des identités humaines et sociales” (Pineau) et „à révéler ce qui est caché à l’intérieur des statistiques” (Lambot) .
Prof. dr José González-Monteagudo, Université de Séville, Espagne
Ses différentes contributions, provenant d’enseignants et de chercheurs en sciences humaines appartenant à trois généra-tions de chercheurs, ouverts à l’interdisciplinarité (psychologie, sociologie, anthropologie, etc.), sont bien un partage de savoirs: les auteurs exposent à la fois le fruit de leurs recherches et sou-mettent à notre analyse et à notre réflexionles hypothèses et les modèles théoriques qui les guident, mais dans le même temps ils capitalisent à notre intention de lecteur des données relevant du recueil d’itinéraires biographiques, d’histoires et de récits de vie qui sont autant de témoignages personnels sur le rapport des adultes au savoir et à la formation. Ainsi, parmi les clés de lec-ture de cet ensemble de contributions, je retiens celle qu’expri-ment la complémentarité et les interactions entre la formation tout au long de la vie, socialement et politiquement organisée, et le rapport à la formation tel qu’il est vécu dans chaque histoire singulière et originale.
Prof. dr Jacques Aubret Professeur honoraire, ancien directeur – adjoint de l’INETOP, France
Voici un nouvel ouvrage publié par le milieu des chercheurs proches, depuis bien des années, de Madame la professeur Martine Lani-Bayle, bien connue des lecteurs polonais grâce à une coopération de longue date avec Madame la professeur Olga Czerniawska et, à présent, avec Madame la docteur Aneta Słowik. Ce livre, rédigé sur la problématique des recherches bio-graphiques, est consacré tout particulièrement aux récits de vie.L’appréciation que je porte sur cet ouvrage est très positive. Bien que collectif, il présente une grande cohérence théorique et épis-témologique des recherches présentées, de leur analyse et de leur interprétation. Il trouvera certainement de nombreux lecteurs : chercheurs, enseignants intéressés par la formation des adultes tout au long de la vie, et à la subtilité du paysage générationnel. Je recommande donc ce livre pour la publication.
Prof. zw. dr hab. Ewa Marynowicz-Hetka, Université de Łódź, Pologne
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